Bienestar emocional

Propuestas para la modificación del entorno físico y social de las Escuelas Promotoras de Salud de bienestar emocional y convivencia

Programas de cooperación territorial del Ministerio de Educación, Formación profesional y Deportes sobre Bienestar emocional en el ámbito educativo

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Repositorio de información y guías dirigidas a responsables políticos, equipos directivos y docentes para promover el bienestar emocional en los centros educativos.

Internacional

A systemic, whole-school approach to mental health and well-being in schools in the EU. Informe de la red de expertos de la Comisión Europea (2021) que presenta un marco sistémico para promover el bienestar y la salud mental en los centros educativos, con orientaciones y ejemplos de implementación, y distintos formatos de consulta (informe completo, resumen e infografía).
Mental health promotion in Schools State of the art. Orientaciones de la red SHE (Schools for Health in Europe, 2021) sobre la promoción de la salud mental en los centros educativos que incluye: 1) curriculum y pedagogía; 2) clima escolar, cultura y valores del centro educativo; 3) relaciones de la comunidad educativa; y 4) prioridades, organización, procedimientos del centro educativo.
An International approach to mental health promotion workforce development. Informe de la Unión Internacional de Promoción y Educación para la salud (2026) que define las competencias para la promoción de la salud mental dirigida a profesionales implicados en el bienestar de ámbitos como el educativo, social, sanitario y comunitario.
Well-being and mental health through education. Folleto resumen elaborado por la red de expertos de la Comisión Europea (2023), con enlaces a diez ejemplos de buenas prácticas europeas sobre bienestar y salud mental en los centros educativos.
Teacher well-being. Folleto elaborado por la red de expertos de la Comisión Europea (2023), que recoge buenas prácticas sobre el cuidado del bienestar y salud mental del profesorado. Incluye ejemplos de acciones tanto para el profesorado como para responsables de educación y equipos directivos.
A formative, inclusive, whole-school approach to the assessment of social and emotional education in the EU. Informe de la red de expertos de la Comisión Europea (2021), que ofrece un marco para la evaluación de la educación socioemocional para mejorar el bienestar y la salud mental, basado en un enfoque inclusivo y sistémico articulado en torno a nueve principios clave.
How school systems can improve health and well-being: topic brief: mental health. Folleto de OMS y UNESCO (2023) sobre como los centros educativos pueden mejorar el bienestar y la salud mental. Incluye ejemplos y recursos que abordan los ocho estándares de las escuelas promotoras de salud.
Wellbeing and mental health at school Guidelines for school leaders, teachers and educators. Informe de expertos de la Comisión Europea (2024), que propone un enfoque integral y sistémico, basado en organismos internacionales (OMS, UNESCO, UE), e incluye diez claves para la promoción del bienestar y salud mental en los centros educativos, con puntos de acción, indicadores de éxito, buenas prácticas y recursos.
LifeComp The European Framework for Personal, Social and Learning to Learn Key Competence. Informe europeo (2020) sobre LIFEComp, el marco europeo para el desarrollo de las competencias personales, sociales y de aprender a aprender muy relacionadas con el bienestar emocional en los centros educativos.

Nacional

Estudio estatal sobre la convivencia escolar en centros de educación primaria. Desde las perspectivas de alumnado, profesorado, estructuras de orientación, equipos directivos y familias. Publicación del Ministerio de Educación que analiza cómo se vive la convivencia escolar en Educación Primaria desde la perspectiva del alumnado, profesorado, equipos directivos, orientación y familias.
Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la educación secundaria obligatoria. Publicación del Ministerio de Educación que analiza la convivencia escolar en la ESO a partir de las opiniones de más de 23.000 estudiantes, profesorado, equipos directivos, departamentos de orientación y familias de toda España.
Recomendaciones para trabajar la Ciberconvivencia en los centros educativos. Guía elaborada por el Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y el Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE) que ofrece orientaciones prácticas para fomentar una convivencia digital positiva y segura en los centros educativos.
Indicadores para evaluar y mejorar la convivencia escolar. Herramienta elaborada por el Ministerio de Educación que propone indicadores basados en la investigación para evaluar de forma sistemática la convivencia escolar y detectar fortalezas y áreas de mejora en los centros educativos.
Guía para el diseño y evaluación de un Plan de Convivencia de centro. Guía metodológica del Ministerio de Educación que ayuda a los centros educativos a diseñar, aplicar y evaluar su Plan de Convivencia escolar de forma estructurada y basada en evidencias.
Guía de Prácticas Restaurativas. Guía del Ministerio de Educación que presenta el enfoque de prácticas restaurativas como forma de mejorar la convivencia escolar en los centros educativos, abordando los conflictos desde el diálogo, la reparación del daño y la reconstrucción de relaciones entre alumnado, profesorado y familias.
Coordinador o coordinadora de bienestar y protección en la comunidad escolar. Guía del Ministerio de Educación que explica y orienta cómo implantar la figura del “coordinador o coordinadora de bienestar y protección” en los centros educativos.

Comunidades Autónomas

Guía para el desarrollo del Plan de bienestar emocional (en gallego). Ofrece orientaciones prácticas para la implementación del plan en los centros educativos, incluyendo estrategias y ejemplos para el desarrollo de competencias emocionales y la promoción del bienestar en la comunidad educativa en el contexto postpandemia.
Guía para el abordaje de los problemas de conducta en el ámbito educativo (en gallego). Aborda la gestión de los problemas de conducta desde un enfoque multicausal que integra factores personales, sociales y contextuales, incorporando estrategias de prevención, intervención y seguimiento, así como recomendaciones prácticas para una actuación coherente y basada en la resolución pacífica de conflictos.
Plan de bienestar digital (en gallego). Establece un marco de actuación basado en los derechos de la infancia para promover un uso seguro, equitativo y responsable de la tecnología, sustentado en el acceso equitativo, la creación de entornos seguros, la participación infantil y la coordinación institucional.
Guía Promoción del bienestar emocional, prevención, detección e intervención de la conducta suicida en centros educativos. Guía del Principado de Asturias que ofrece información fiable y orientaciones para impulsar desde el ámbito educativo la promoción del bienestar emocional, así como la prevención, detección e intervención ante la conducta suicida en infancia y adolescencia. Elaborada mediante la colaboración de instituciones de ámbito sanitario, educativo y académico.

Más información sobre bienestar en el centro educativo:

Enlace a Webs Autonómicas

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